Visión en Edad Escolar – De 6 a 18 Años

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Fuente: https://www.aoa.org/healthy-eyes/eye-health-for-life/school-aged-vision?sso=y

Un niño necesita muchas habilidades para tener éxito en la escuela, y una buena visión es clave.

Leer, escribir, trabajar en la pizarra y usar la computadora son algunas de las tareas visuales que los estudiantes realizan a diario. Los ojos de un niño están constantemente en uso en el aula y al jugar. Cuando su visión no funciona correctamente, la educación y la participación en deportes pueden verse afectadas.

A medida que los niños progresan en su educación, se enfrentan a mayores exigencias para sus capacidades visuales. El tamaño de la letra en los libros de texto se reduce y el tiempo dedicado a leer y estudiar aumenta significativamente. El aumento de la carga de trabajo y las tareas escolares exige mucho a la vista del niño, y los niños dependen de su visión para funcionar correctamente y poder aprender eficientemente y destacar.

Habilidades visuales necesarias para la escuela

La visión es más que la capacidad de ver con claridad o tener una visión 20/20. También es la capacidad de comprender y responder a lo que se ve. Existen muchas habilidades visuales básicas, además de ver con claridad, que son importantes para el éxito académico.Todo niño necesita tener las siguientes habilidades visuales para una lectura y un aprendizaje eficaces:

• Agudeza visual: la capacidad de ver con claridad de lejos para ver la pizarra, a una distancia intermedia para ver la computadora y de cerca para leer un libro. • Enfoque ocular: la capacidad de mantener una visión nítida con rapidez y precisión al cambiar la distancia de los objetos, como al mirar de la pizarra a un papel en el escritorio y viceversa. El enfoque ocular permite al niño mantener fácilmente una visión nítida a lo largo del tiempo, como al leer un libro o escribir un informe.

• Seguimiento ocular: la capacidad de mantener la vista fija al mirar de un objeto a otro, al mover los ojos a lo largo de una página impresa o al seguir un objeto en movimiento, como una pelota lanzada.

• Trabajo en equipo ocular: la capacidad de coordinar y usar ambos ojos a la vez al moverlos a lo largo de una página impresa, y de poder calcular distancias y ver la profundidad para las tareas escolares y los deportes.

• Coordinación ojo-mano: la capacidad de usar la información visual para controlar y dirigir las manos al dibujar o intentar golpear una pelota.

• Percepción visual: la capacidad de organizar imágenes en una página impresa en letras, palabras e ideas, y de comprender y recordar lo leído.

Otras habilidades de percepción visual incluyen:

• Reconocimiento: la capacidad de diferenciar letras como la “b” y la “d”. • Comprensión: visualizar en la mente del niño lo que sucede en el cuento que está leyendo.

• Retención: recordar y recordar detalles de lo leído.

Si alguna de estas habilidades visuales es deficiente o no funciona correctamente, el niño tendrá que esforzarse más para aprender con la misma eficacia. Los estudiantes con problemas de visión relacionados con el aprendizaje pueden experimentar dolores de cabeza, fatiga visual y fatiga. Los padres y maestros deben estar atentos a los síntomas que puedan indicar que un niño tiene un problema de visión.

Signos de problemas oculares y visuales

Cuando ciertas habilidades visuales no se han desarrollado o están poco desarrolladas, el aprendizaje es difícil y estresante. Es posible que un niño no diga que tiene un problema de visión porque piensa que su forma de ver es la misma que la de todos. Normalmente, los niños intentarán hacer el trabajo, pero con un nivel de comprensión o eficiencia menor.

Los signos que pueden indicar que un niño tiene un problema de visión incluyen:

• Quejas de incomodidad y fatiga.

• Frotarse o parpadear frecuentemente.

• Poca capacidad de atención. • Evitar la lectura y otras actividades que requieren atención.

• Dolores de cabeza frecuentes.

• Cubrirse un ojo.

• Inclinar la cabeza hacia un lado.

• Sostener los materiales de lectura cerca de la cara.

• Un ojo girado hacia adentro o hacia afuera.

• Ver doble.

• Perder la lectura.

• Dificultad para recordar lo leído.

Si no se detectan ni se tratan, los problemas de visión pueden provocar algunos de los mismos signos y síntomas que se atribuyen comúnmente al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), como hiperactividad y distracción. Debido a estas similitudes, los niños que presentan estos síntomas deben someterse a un examen de la vista completo con su optometrista para evitar un diagnóstico erróneo.

Exámenes de la vista para el regreso a clases

Un examen de la vista completo es tan esencial para el éxito en el regreso a clases como los materiales de aprendizaje.

Dado que la visión puede cambiar con frecuencia durante los años escolares, su hijo debe someterse a un examen de la vista anualmente, o con mayor frecuencia si existen problemas específicos o factores de riesgo, o si lo recomienda su optometrista. Desafortunadamente, padres y educadores a menudo asumen erróneamente que si un niño aprueba una evaluación escolar, no tiene problemas de visión. El problema de visión más común en niños en edad escolar es la visión borrosa o un error refractivo causado por la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo, lo que resulta en visión borrosa. Sin embargo, un niño que ve con claridad y tiene una visión 20/20 puede tener problemas de visión relacionados con el enfoque, el seguimiento ocular y la coordinación ocular. En realidad, las habilidades visuales necesarias para una lectura y un aprendizaje exitosos son mucho más complejas.

Una evaluación de la vista no es un examen completo. Incluso si un niño aprueba la evaluación de la vista, debe recibir un examen ocular completo. Puede leer más sobre las directrices basadas en la evidencia de la AOA para exámenes oculares infantiles en este resumen ejecutivo.

Los cambios en la visión pueden ocurrir sin que usted o su hijo lo noten. Cuanto antes se detecte y se trate un problema de visión, mayor será la probabilidad de éxito del tratamiento. Cuando sea necesario, el médico puede recetar un tratamiento que incluya anteojos, lentes de contacto o terapia visual para corregir los problemas de visión.

Visión deportiva y protección ocular

Los deportes, tanto en interiores como al aire libre, son una parte divertida e importante de la vida de la mayoría de los niños. Ya sea jugando a la pelota en el patio o participando en deportes de equipo en la escuela, la visión juega un papel importante en el rendimiento de un niño.

Las habilidades visuales específicas necesarias para los deportes incluyen:

Visión clara a distancia.

Buena percepción de profundidad.

Amplio campo de visión.

Coordinación ojo-mano eficaz.

Un niño que constantemente presenta un rendimiento inferior al esperado en una determinada habilidad en un deporte, como golpear siempre la parte delantera del aro en baloncesto o golpear tarde una pelota lanzada en béisbol, puede tener un problema de visión. Si las habilidades visuales no son adecuadas, el niño puede seguir teniendo un rendimiento deficiente. La corrección de los problemas de visión con gafas o lentes de contacto, o un programa de ejercicios oculares llamado terapia visual, puede corregir muchos problemas de visión, mejorar las habilidades visuales y el rendimiento visual deportivo. La protección ocular también debe ser una prioridad para todos los estudiantes-atletas, especialmente en ciertos deportes de alto riesgo. Miles de niños sufren lesiones oculares relacionadas con el deporte cada año y casi todas se pueden prevenir con el uso de gafas protectoras adecuadas. Las gafas graduadas o las lentes de contacto no sustituyen el uso de gafas protectoras adecuadas y bien ajustadas. Los deportistas necesitan usar gafas deportivas diseñadas para proteger sus ojos mientras practican su deporte específico. Su optometrista puede recomendarle gafas deportivas específicas para brindar el nivel de protección necesario. Además, muchos deportes se practican al aire libre, por lo que es importante que todos los niños protejan sus ojos de los daños causados por la radiación ultravioleta del sol usando gafas de sol con protección UV o lentes de transición cuando corresponda.